4/8 和我們想的不一樣

這週老師指正我們之前的報告缺失，並以學運為例，點出這次報告老師希望我們了解的是什麼。

或許我們沒有掌握到重點，也可能是沒有事先討論分析的內容，老師點出許多大家忽略的小細節，其中最大的缺失就是大方向的確立，這與對整個刊物的了解有關。我們對於整體分析練習還是太少，所以無論是大方向的掌握、或是小細節的觀察都不夠純熟。雖然每個人都有自己的想法與感受，但我們統整歸納出的結果往往不夠全面。

老師觀察的面向從另一種方式來看，我發現我們考慮的因素僅僅只有幾點，而老師列舉的遠比我們詳盡。這代表什麼？一是我們歷練尚淺，沒有更多的視角做為我們分析的基礎；二是我們可能疏忽某些部分，另外也可能是思慮不夠周全所致，這也是為什麼我們總在老師講解之後才恍然大悟的原因之一。無論是何者，都說明我們能力不夠、需要多多學習的不足。

針對這次的內容，我想對一些地方提出自己的看法：

首先，老師提到新聞標題與內容的不合。確實閱讀新聞時經常發生，標題立場看似是肯定，實際上內容卻是批判、反對的文章。以往發現這樣的現象，以為是故意用這樣的方式來吸引讀者閱讀，現在才知道背後是編輯的問題。報紙標題是總編輯下的，而非記者或是文章撰寫者；當兩者的理念不同時，才有標題與內文衝突的情形發生。我想起編輯不能更改作者原文的守則，即使如此，我覺得不能因各人喜好而引導讀者錯誤的認知。新聞是呈現事件的原貌，而非帶有個人色彩的異言堂。當然有這樣的現象不一定是編輯者惡意為之的，疏忽也有可能發生的。但若是刻意的行為，就違反編輯者最基本的精神了。

另外，老師提到報社會比較其他家的編輯讓我感到訝異。因為光是編輯報紙就有時間上的壓力，怎麼會有時間去分析彼此之間的差異？可是這是必要的，不努力精進自己，那來的進步？也許這是報社的有趣之處，也是辛苦的地方，而這樣的能力培養，就來自現在我們的訓練。可是現在我們學的太少，能不能真的好好運用還不能斷言，也許累積一定的經驗，便能成為我們更多分析了解的籌碼。