這週好不容易將錯誤的報告修正、重新再上台介紹一次，還好沒有太多的問題。
我們組的主題校刊，雖然與其他組有重疊到，但是如同上學期一樣，我相信兩組的內容風格仍會有不同的展現。但是我需要澄清，老師建議我們修改的部分我們也有考量，例如「各版的名稱主題能否決定一下？」，只是因為同時參考老師額外提供的想法，發覺這樣的方式也不錯，所以當下才沒有立刻提出來討論。當然另一組的發想也很有趣，值得好好學習。
這週老師進入報紙的編輯，雖然先前修過相關的新聞媒體課程，但都是針對「新聞稿」編寫的解說或練習，屬於狹義的編輯，並沒有針對一份報紙的整體編排做介紹。換句話說，撇除新聞稿的內容撰寫，其餘都是總編輯照單全收的工作。
老師提到，一位編輯要做編輯工作，除了一般編輯的注意事項之外，打字的速度也必須是一流的。這讓我很有感觸，修書刊編輯課確實讓我的打字速度增快不少，更何況是每天與時間賽跑的新聞編輯者呢？而打字速度只能說是他們的基本配備，下標、寫做導言的能力也要培養，因為這是新聞的精華，也是新聞編輯者的功力所在。
以上兩點，我覺得不算什麼難題。讓我敬佩的是，每天分秒必爭的他們，除了具備時事體察的敏感度外，也要翻閱其他報社的報導，隨時精進自己、與世界接軌。每天都要接觸新的「知識」，消化、吸收後在最短時間內發稿，完成報紙的編輯，除了忙碌，沒有第二句話可以形容他們。此外，代表報社立場的頭版新聞更是馬虎不得，聽老師說有時忙到很晚才能回家，其他版的編輯主任也一樣。每天的分秒必爭，加上整理校注的辛苦，我們身為讀者未必知道他們付出的心血，只知道拿到報紙就看看有什麼重要事件，不知道他們的付出的辛苦。而他們只默默的為我們整理每天的事件，從不向世人邀功討賞，雖說這是他們的工作，只是同樣做編輯的工作，我體會到其中的辛苦，才更加佩服他們的精神。
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