現在是為期末的組作業與個人作業修正的好時機！
經過兩次的報告，大家的刊物大體上都有了雛形，只是仍不完美，需要再修正。
老師這次針對刊頭做了很多的詮釋與說明，包括刊名的字體與位置、版次內容的分類、發行人以及實內的安排等等。其實總體來看，我們組當時在規畫時已經將版次、刊名的設計都規劃完成，只是因我個人的報告不完整，才讓老師誤以為我們做的不完整......在此做一個澄清。
老師的講解之中，對刊頭的細節講解非常清楚，讓我有疑問的地方都得到解答與參考的價值。例如刊名後可以放上刷淡的圖片，來呼應我們的刊名。這部分我有想到，只是當時認為圖片會遮蓋掉刊名，所以才沒有提出來討論；既然老師認為這部分可以改善，那就要好好處理這部分。
此外，我還記得老師說過，確定版式是確定分稿的基礎。也是，版次分類本來就是報紙的一環，不同的版次標立不同的內容。我們組的內容雖然只有校園生活、社團活動與校園活動三項，但是真正完成的時後，也要清楚的分明這是校園生活版、這是社團活動、這是校園活動。這樣才不會讓整個報刊看起來雜亂無章、東一塊西一塊。雖然我們組內已經完成基礎的規劃工作，只可惜我沒有明確的講解清楚，讓老師了解我們的進度。但是我們規畫內容的考量，與老師上課說的刊頭住意事項是相同的，證明我們的方向是正確的，不用再調整。
不過也不用高興得太早，因為我們還有很多的細節沒有考慮到，這不是兩三堂課就可以說明清楚的，只能遇到一次就學一次。雖然很慢，但實做確實比空談學得更快，也更清楚問題所在。希望我們這次的成品，能比上學期更好，這樣我們才真得有所進步啊！
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